贵州省中等职业教育规模与质量协调发展策略研究

贵州省中等职业教育规模与质量协调发展策略研究

在国家把大力发展职业教育作为加快人力资源开发、落实科教兴国战略和人才强国战略、推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；全面提高国民素质、把巨大人口压力转化为人力资源优势、提升综合国力、构建和谐社会的重要途径；贯彻党的教育方针、遵循教育规律、实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求这一前所未有的高度加以重视后，中等职业教育规模与质量协调发展，尤其在欠发达、欠开发，人力资源丰富的贵州省，对于发展贵州省经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、构建和谐社会更具有非同寻常的意义

一、贵州省中等职业教育稳定规模迎来了前所未有的机遇和良好条件

1、各级政府高度重视职业教育尤其是中等职业教育工作，把这项工作作为经济社会发展的基础性工程

2005年国务院出台了《关于大力发展职业教育的决定》按照这一决定，中央财政在“十一五”期间预算投入100亿元发展职业教育；2007年又建立了中职贫困生资助体系，所有农村、城镇学生和城市家庭经济困难的学生每生每年可获1500元资助国家资助金额每年达到数百亿

2006年贵州省人民政府出台《关于大力推进职业教育改革和发展的意见》以来，至2009年，贵州省级财政累计投入职业教育专项经费9.3亿2010年，省委、省政府全面加强对贵州省中等职业教育的领导和支持力度，决定用三年时间集中财力投入21.8亿元资金创建60所在行业及区域间办学规模大、教育质量高、服务经济社会建设能力强的示范性中等职业学校，实现贵州省职业教育又好又快的发展

2、国家制定的职业教育改革发展思路为贵州省中等职业教育规模与质量协调发展提供了正确的导向

国家对中等职业教育的定位非常明确：就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者当前，整个职业教育的办学方针、人才培养和办学模式也非常清晰：坚持以提高办学质量为重点、以服务为宗旨、以市场为导向，推行工学交替、校企结合的办学模式这为中等职业教育的健康发展尤其是为贵州省中等职业教育规模与质量协调发展，提出了任务和要求，并给予了科学导向

3、贵州省拥有可开发生源的巨大优势,为贵州省中等职业教育规模与质量协调发展提供了充足生源条件

相关数据显示，未来几年东部沿海和中部省区初中毕业生生源呈现逐步减少趋势，相反贵州省生源持续稳定2008、2009年、2010年贵州省的初中毕业生分别是63.48、62.00、64.00万人，这表明贵州省拥有比东中部地区更为巨大的可开发生源优势

可开发生源优势还体现在初中毕业未升学的这一部分以贵州省近年来高中阶段招生情况为例：虽然中职招生数近几年增长较快，整个高中阶段的升学率每年也都在增加，但高中阶段毛入学率仍远低于近三年全国88.9%的平均水平至2009年仍有48.1%的初中毕业生未能接受高中阶段教育这表明，贵州省发展高中阶段教育，尤其大力发展中等职业教育，还有较大空间

4、贵州省现有的中等职业学校，为中等职业教育规模与质量协调发展提供了必要的基础